北京八维研修学院：“放手”和“托举”是教育的两种方式

　　教育这条路，似乎“非黑即白”。果真如此吗?非也。教育并没有统一的标准，更不是“非黑即白”的二元选择，而是在“放手”与“托举”之间寻求动态平衡的艺术。

试着放手，让孩子主动成长，展翅翱翔

　　很多家长觉得孩子还小，什么事都做不好。于是，大人开始对孩子的大事小情统统包揽，无论是穿衣吃饭，还是学习交友，无一例外都在父母的“管辖范围”。

　　比如，一个初中生放学回家后，母亲一边帮他把明天要带的学习用品装包，一边还要准备好他明天要穿的衣服。这样的画面在不少家庭中都十分常见，一些家长还认为这是幸福的表现。

　　家长学不会放手，孩子就永远学不会成长。放手不是当“甩手掌柜”，而是把他力所能及的事还给他。他能自己整理房间，就别替他收拾;他能自己煮饭吃，就别替他洗菜刷碗。这样一来，他会做的事情就会越来越多。

　　孩子的成长是一个过程，他需要时间。所以，别担心放手时孩子可能摔倒，如果他从没摔倒过，又怎能学会从原地站起来，继续向前走?

　　有个孩子在两岁时就开始学着自己穿脱衣服和吃饭，哪怕他把衣服穿反，把饭粒撒得满桌都是，父母也不曾指责过他，而是鼓励他：“别急，慢慢来!”

　　一段时间后，孩子就能自己照顾自己，不仅比同龄人更加独立和自信，还能照顾好其他小朋友。

　　家长的适当放手，才能让孩子早早学会自食其力。

稳稳托举，让孩子后顾无忧，全力以赴

　　当然，放手并不等于放任，孩子成长的过程中，难免会有困惑。这时候，家长托举的作用很关键。

　　托举，即先托再举。家长能稳稳地接住孩子，才能将他高高举起。那么，应该如何托?如何举?

　　托，是包容他的缺点，用关心接住孩子的情绪，引导他敞开心扉，让他知道即使天塌下来，还有爸妈顶着。

　　举，是尽父母所能让孩子接受良好的教育，通过优质学校和师资帮助孩子拓宽视野、拓展能力和提升认知。

　　曾经有位母亲，总是喜欢在孩子学习时指手画脚，写数学题时，盯着他用什么公式解题;写作文时，代他字斟句酌。久而久之，孩子无论做什么事都变得畏首畏尾。

　　后来，这位母亲意识到自己的行为给孩子带来了不良影响。于是，她决定改变教育方式。孩子生活遇到困难，她就通过耐心询问来指明方向;学习遇到瓶颈，她用分析问题来代替指责，鼓励他别怕失败、多尝试。

　　对孩子的托举，并不是简单的物质堆砌，而是精神上的引导和自身的言传身教，让孩子更有底气面对未来，即使父母不在身边，他也能做得很好。

掌握平衡之道，让孩子更有责任感

　　每个孩子生来独立，有着自己的思想。身为父母应该明白：我们不是孩子的掌控者，而是他的引导者。在该放手的时候，学会放手，给予他充足的成长空间，他才能学会独立和担当;在该托举的时候，稳稳托举，给予他向上生长的底气，让他心有明灯，稳步前行。

　　“放手”和“托举”不该成为教育中的两个极端，因此家长不必过度纠结，更不用因此而焦虑，只需要明白：孩子能做的就让他自己做，他不能做的就教会他做。这样一来，就能养出一个独立自主、有责任感的好孩子。

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