教育模式——提升人的价值

　　教育改变人生的关键是提升人的价值。价值的变化则会发生相应的价值效应。具有竞争力的产品由核心产品、形式产品、延伸产品三个层次构成。对北京八维研修学院学生而言，能力价值是核心产品，素质价值是形式产品，资源价值是附加产品。

　　(1）能力价值

　　能力价值即学生的核心价值。北京八维研修学院主要通过创立独特的教育模式、教学方法、课程体系及管理体系，促进学生专业能力、思考能力和沟通能力的提高，最终达成能力价值的提升。专业能力指解决问题和岗位胜任的能力，是一种“现在能做”的能力。北京八维研修学院围绕“强化、专注、激励”的教育模式和成就驱动教学法，倾力打造学生强硬的专业能力。学习能力指学习知识的能力，是一种“将来能做”的能力，北京八维研修学院在教学中始终把学生看作真正的学习主人，通过启发、点拨设疑及解惑，引导学生参与学习全过程，激发学生的思维能力和创造能力；通过辅助大量的实战练习，全方位地激发学生丰富的想象力和思维力。沟通能力指与客户、上下级、团队的职业沟通能力，是自己理解别人和别人理解自己的能力,是一种“让别人做”的能力。北京八维研修学院所实施的素质教育，以及在教学实践中通过目标设立与达成的过程，以及师生间和学生间相互交流的过程，能真正做到提高学生的沟通能力。

　　(2）素养价值

　　素养价值即学生的外在价值。北京八维研修学院“尚德励志”，促使学生弘扬正气，志存高远；竭力实行“成就驱动”，促使学生燃烧激情，锐意进取，最终达成学生内在、外在与行为素养价值的全面提升。内在素养指能通过习惯观念、知识水平、应对能力等表现出来的内在品质。内在素养的提升依靠素质的提高、观念的转变及良好习惯的养成。北京八维研修学院的以感恩与奉献为特色的文化，培养学生正确的人生观、价值观，养成良好的习惯观念，形成正确的人生态度；以独特的教育模式，强化职业技能与综合素质教育，提高职业能力与素养、综合素质与能力。外在素养指通过外貌表情、衣饰打扮、言谈举止等表现出来的外在品质。外在素养的提升要依靠树立良好的形象和形成不凡的气质。文化熏陶和素质教育，提升了学生的素养，促使每一个学生不仅是品德高尚、心态积极的人，还是一个衣着得体、谦让平和、举止优雅、形神俱佳的现代职场人。行为素养指通过在日常行为的处事原则和办事风格中所表现出来的风度与气质，它是内在素养与外在素养的最直接体现。良好的行为依赖于良好习惯的养成。学院依靠独特的文化理念与教育管理，通过课堂上的素质教育以及学风、班风、师风、校风的建设，加强对全体学生的行为素养的培养与塑造，使之具备优秀人士的行为风范与气质。

　　(3）资源价值

　　资源价值指学生的附加价值。在内外价值相似的情况下，它对价值效应的产生起着重要的作用。北京八维研修学院通过提高学生的资料价值、财富价值和关系价值，实现学生的资源增值。资料价值主要体现在创意作品、文本资料、软件资料、网络资料等方面。北京八维研修学院教学始终坚持“学知合一”的原则，学生在学习过程中要创造很多的作品。在教师指导下，作品将形成文本资料或电子资料，形成极具竞争力和说服力的资料。财富价值是一个人所拥有的物质财富所体现出来的实力与能力。八维十分注重学生对财富价值意义的理解与运用，积极鼓励学生在求学过程中创造并积累各种财富增加自身的财富价值，为将来的就业或者创业打下良好的基础。关系价值意指丰厚的人脉资源。人脉就是财富。北京八维研修学院汇聚八方英才，这里集聚着众多各行各业的高尖端人才。学生成长在这样的环境，不仅能和谐交流，增长见识，开拓视野，而且增进友情，扩大人际关系网络，积累丰厚的人脉资源。